嘉義縣承辦2020教育部「實踐藝術教學研究中程計畫」 11月21、22日在國立嘉義大學附設實驗國民小學舉辦教學實踐研究案例的全國發表會

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記者 賴君欣 / 嘉義縣報導   2020-11-16 14:22
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為發展視覺藝術教學專業成長的支持系統,教育部的「實踐藝術教學研究中程計畫」已邁入第4年,今年度由嘉義縣承辦,計畫成果將於11月21、22日兩天在國立嘉義大學附設實驗國民小學,舉辦教學實踐研究案例的全國發表會。
 
本研究計畫從課程理論建構、教學實踐的方法論、藝術教學實踐研究的實施與發表,全由教學現場的基層教師主導,期待以前瞻性的觀念引領視覺藝術教育研究;「實踐藝術(practical arts)」是許瓦布(J.J.Schwab)的課程理論,強調唯有透過教學現場的實踐,才能夠驗證各種藝術教育理念和論述的實際效應,並以教學實踐回饋理論修正完成課程研究的循環。
 
教學實踐研究透過藝術教育課程結構的嚴謹分析,規劃藝術教學專長的完整內容與成長途徑,期待「每個孩子都有權利也值得被最好的老師教,每個老師都應該有企圖心、也有良好的管道讓自己成為最好。」因此關注的是整體國民素質,以及連動影響的社會文化發展和生活型態,藝術學習目標聚焦於學生的人生態度、價值觀、人格特質、基本能力等成長,對目前藝術教育發展的現況,具衝擊和挑戰性。
 
本次教學案例發表非界定為「成果發表」,而是在發展一項辯證與慎思的機制,因為推展藝術教學實踐研究,不只為提升藝術教育的品質,也是在「提供展望,提供看待教育現象的方法,和提出新問題的方式」,希望能發展出「學習自我超越」、「改善心智模式」、「建立共同願景」、「凝聚團體智慧」、「促成網絡思考」、「調整教育生態」等持續性共同成長的學習型組織。
 
唯有教師改變想法、孩子才能改變我們共同的未來,教學實踐研究發表需要更多人的指教和關注,邀請更多關心藝術教育發展的各界人士踴躍參與
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