崑山科大連續16年通過教育部「數位學習認證」 認證數全國科大第一

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記者陳祺昌 / 台南市報導   2023-01-16 14:00
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崑山科技大學執行數位學習持續大放異彩,連續16年榮獲教育部「數位學習認證」肯定,111年度第2梯次再傳捷報,共計通過「動態設計」、「消費者行為」及「C#程式設計入門」等3門課程,歷年通過認證數量累積達61件,持續蟬聯全國技職校院第一。
 
因應數位學習的全球化趨勢,崑山科大自91年起開始發展數位學習,從最基礎的教學平台建置、數位教材的開發、師生教學學習能力的提升、以及學習資料的控管,有計畫且逐步地配合國家發展政策,與全球趨勢相結合,並持續推動課程及教材數位化與認證。李天祥校長表示,該校持續精進與強化各項軟硬體設備的效能、學生數位學習環境的優化及教師數位課程經營的能力,藉以提升數位化遠距教學能量,彈性地應用在各種不能當面授課的情況,保障學生授課權益。
 
通過「動態設計」課程認證的視覺傳達設計系曾惠青老師表示,過去三年的疫情,整個社會與生活都有重大的改變,包括付費外送、行動支付、遠距上班和線上課程等,一下子就變成了大家的日常,經過疫情大家認識到數位教學的必要,面對未來瞬息萬變的職場挑戰,學生必須養成高度自動的學習能力,隨機應變是最重要的能力。兩次的認證通過,過程考驗高度的執著與毅力,數位教學比起傳統式教學難度更高,除了符合各項指標的教材製作以外,最難的是不斷要想盡辦法提升學生自主學習的態度與效率,以及面對來自各方對於網路教學的反抗與質疑。她也感謝學校數位學習組的各種技術協助,以及過程中的精神鼓勵,才能堅持到最後。
 
通過「消費者行為」課程認證的資訊管理系許蕙纓老師說明,這門課在106年度第2梯次首次通過認證,經過5年後再次通過認證,感謝班上同學們的熱情參與及教學助理的協助,還有數位學習組的輔導,讓她可以專心地做教材及補充資料的收集及製作。課程教授過程中需掌握學生進度及班級經營之外,還要注意學生課程需求等,須花費相當多的時間、精神和心力,尤其教育部在多年的審核經驗及過程中,對授課品質及規範要求更加嚴謹,必須全面達成指標要求,還須參與認證相關研習課程,來把握最新的認證要求,並能即時進行修正。因此,她總是戰戰兢兢面對課程的進行,但在授課過程中,逐漸養成注意時事,並套用至課程中的習慣,使得上課內容會與時俱進,不斷翻新授課內容,達到教學相長的效果。
 
通過「C#程式設計入門」課程認證的電腦與遊戲發展科學學士學位學程游峰碩老師,因本身兼任數位學習組組長,負責推動數位學習相關業務,其歷年累計通過教育部數位學習教材認證1件、課程認證6件。游峰碩組長表示,身為一位教師以及業管單位主管,必須以身作則,起帶頭的作用,數位學習業務的推動一直都是崑大非常重視且持續努力的工作,數位課程製作不容易,因此更值得戮力以赴,全力挑戰。數位教學可以讓學生反覆不斷地練習學習內容,不受空間與時間的限制,能夠運用時間自主學習,對於提升學生的學習成效肯定有正面的影響。
 
近年遭逢新冠肺炎的肆虐,也讓「數位學習」的風氣變成了一門顯學,正所謂危機也帶來了轉機。崑山科大全面積極發展數位學習行動服務,結合雲端服務及大數據運算平台,建置相關軟硬體設備,並應用在數位學習領域,以建構開放校園及智慧服務為目的,打造校園無所不在行動化學習環境與應用,期望學生在高品質之數位學習環境中,能一機在手,隨時隨地享受自主學習的樂趣。
 
 

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